北京建筑大学本科生导师制实施管理办法

北建大教发〔2016〕19号

为深入实施北京建筑大学本科人才培养综合改革，推进和完善本科生导师制，发挥教师在学生培养中的主导作用和学生的主体作用，倡导高水平教师更多地参与本科生指导工作，建立新型师生关系，提高学生培养质量和学校办学水平，结合我校实际，学校决定本科教育实行导师制，特制定本管理办法。

一、本科生导师的任职要求

1.具有坚定正确的政治立场、较高的思想道德素质，恪守职业道德，人格品行高尚。

2.具有较强的工作责任心，严于律己，为人师表，热爱学生，关心学生的成长成才。

3.具有较高的教学水平和较强的科研能力，熟悉教育教学规律，具备专业学习指导能力。

4.具有中级及以上职称或博士及以上学位，具备3年以上高校教龄的在职在岗教师。

5.不具备上述条件或受过学校处分的教师，不能选派为本科生导师。

二、本科生导师工作职责

1.关心学生的思想进步，引导学生树立正确的世界观和人生观，促进学生知识、能力、素质协调发展。

2.言传身教，以自己严谨的治学态度、优良的职业道德影响学生。

3.注重学生的个性健康发展和科学精神、人文精神、创新精神以及专业素质的培养。

4.针对学生个体差异，对学生入学、选课、专业方向选择、辅修专业课程选读、个人学习计划制定、职业生涯设计、本科毕业论文撰写、考研、就业等方面进行全面指导。

5.主动联系学生，定期召开小组会，与学生保持稳定的接触。

6.学业分类指导：

(1)学习导师（针对1-2年级学生）

①定期与学生进行面对面交流，引导新生适应大学学习生活，尽快适应自主学习、研究性学习的方式；引导学生了解学科、专业背景和发展动向，培养学习兴趣；指导学生锻炼自主意识、培养交流沟通能力和团队合作能力；辅导学生进行各类课程选择，提出个人专业学习计划建议，帮助学生解决学习和校园生活的困惑。

②初步引导学生参与科研活动，指导学生进行各类课外研学项目的申报和初步实施，指导学生文献阅读、撰写综述性小论文，为参与科研实践奠定基础。

(2)专业导师（针对3-4年级学生）

①引导学生进入学科实验室和科研团队，定期参与科研活动，较为系统地进行实践或科研训练；指导学生的课外研学项目实施，听取学生汇报，指导学生撰写科研小论文。

②构建学生专业课程知识体系，强化学生的专业素养，指导学生完成本科毕业论文撰写。

③培养学生个人职业生涯规划能力，及时为学生提供出国、考研、就业等方面的信息，并给予针对性指导。

三、导师选配

1.本科生导师的选配、协调和实施工作由各学院完成，符合条件的教师原则上都应担任导师，并在学院的指导和管理下开展工作。

2.各学院将根据双向选择的原则，进行导师分配，导师配备数量可由学院根据各自的师资情况及学生人数确定，为保证指导质量及效果，原则上每个导师一个年级指导学生人数不得超过6人，最终确定后的学生及导师名单在每学年开学一个月内上报教务处。

四、导师工作考核

1.本科生导师完成规定的任务，经考核合格者，每学年每个学生可计2学时工作量。

2.本科生导师工作考核分为年度考核和届期考核两种，年度考核的主要依据为所指导学生的学年GPA及学生满意率；届期考核主要包括所指导的一届学生的学习成绩、获奖及学术论文发表情况、大学英语四六级通过率、考研率、毕业论文等方面。

3.本科生导师的考核由学院负责。各学院自行制订考核具体细则，量化考核标准。具体考核标准与细则须上报教务处备案。

4.届期考核、年度考核在每年9-10月份进行，考核结果公示一周无异议后报教务处备案。

5.年度考核为优秀的导师（其比例不超过本科生导师总数的30%），学校给予资金奖励；届期考核为优秀的导师（其比例不超过本届导师总数的30%），将授予“北京建筑大学优秀本科生导师”称号。

五、学生管理与要求

1.尊重导师，主动与导师联系，主动寻求导师的指导和帮助。

2.每学期开学初，根据导师的意见与本人的实际情况安排本学期的学习计划。

3.认真参与导师规定的各项学习指导活动，完成导师布置的各项任务。

4.客观、公正评议导师的指导情况。在指导过程中，学生、教师双方可以提出变更指导关系，经学院同意后报教务处备案。

5.各学院在每年10月对学生进行导师制工作检查，每位导师需填写《学生学年考核表》（见附件），考核不合格者不能参评当学年各类奖学金和三好学生。

六、组织和管理

1.学校负责本科生导师制的政策制定，学院负责制定具体管理细则并组织实施。

2.教务处具体负责对全校本科生导师制的实施进行指导，对学院本科生导师制的实施工作进行检查和考核。

七、附则

本办法经2016年1月22日校长办公会讨论通过，自通过之日起开始实行，本办法由教务处负责解释。

附件：学生学年考核表